体育、文化与实用技能走进课堂
孟加拉国计划为2027学年印制约1500万册四年级和六年级的四种新教材，最终审批定于2026年10月25日举行的国家课程协调委员会会议上进行。这些教材涵盖体育、孟加拉国文化、快乐学习和技术技能。
国家课程与教科书委员会（NCTB）表示，教材手稿已经编写并完成审核。四年级学生将学习《体育》和《孟加拉国文化》，六年级学生将学习《快乐学习》和《我的技术教育》。
这项计划旨在让孩子有更多机会参与游戏、创作、协作和解决实际问题，同时学习书本知识。教材内容从如何处理运动场上的伤情，到分担家务、了解技术如何帮助人们工作，范围广泛。
NCTB主席穆罕默德·法赫鲁尔·毛拉教授表示，委员会批准后，教材手稿将送交印刷厂。负责教材事务的委员会成员穆罕默德·阿布·纳谢尔·图库教授介绍了印制目标：
在国家课程协调委员会最终批准后，我们预计于12月15日前完成约1500万册的印制。
一 crore 等于1000万，因此这四种教材的拟印总量约为1500万册。相较于2027年从学前教育到中等教育计划印制的约3.1亿册教材，这一印量约占4.8%。
因此，这四种教材在全国印制计划中所占比例相对较小，却将显著改变两个年级学生的学习内容。拟议内容将课堂学习与健康、人际关系、文化认同和实用技能联系起来。
计划如何形成
7月12日，四个部委在国际母语研究所举行的研讨会上公布了教材大纲。当天启动的审议工作原计划持续两天，邀请专家、教师及其他参与者共同审查初步框架。
达卡大学教育与研究学院教授、孟加拉国国立大学副校长穆罕默德·阿里·真纳担任总协调人。该学院教师和其他专家协助制定框架并完善内容。
这项计划在制定过程中有所调整。NCTB在10月会议前介绍的教材手稿共包含39章：《体育》14章、《孟加拉国文化》11章、《快乐学习》6章、《我的技术教育》8章。7月公布的框架共35章，四本教材分别为13章、10章、7章和5章。
NCTB时任主席穆罕默德·马赫布布尔·霍克·帕特瓦里此前宣布将推出三种新教材，其中包括供四年级使用的《体育与文化》合订本。而10月公布的计划将体育与文化分为两本教材，总数增至四种。
- 5月4日至7日：在博格拉农村发展学院举行的研讨会审议了现有教材的修订工作。
- 7月12日：四种新教材的大纲在国际母语研究所公布，审议工作随之启动。
- 10月25日：国家课程协调委员会计划审议并作出最终批准。
- 12月15日：NCTB负责教材事务的成员希望在此日期前完成四种新教材的印制。
- 2027学年：计划在四年级和六年级启用这些教材。
体育课程兼顾运动与安全
四年级《体育》教材将介绍足球、板球、卡巴迪、羽毛球、游泳、田径和国际象棋。课程还包括空手道、柔道、跆拳道等武术，将强身健体与自我保护纳入同一科目。
这本教材的14章还涉及营养、社交技能和事故应对。插图展示了割伤、扭伤、流鼻血和中暑等情况，以及急救用品的使用方法和预防受伤的措施。孩子将学习如何在参与运动的同时照顾自己和他人。
初步框架还包括热身、拉伸、呼吸控制，以及运动与心理健康之间的关系。这些内容将赛前准备和健康习惯与各项运动的规则并列介绍。
教材开篇讲述教师艾曼和萨迪娅如何在一所偏远村庄的小学组建女子足球队。学生梅赫扎宾和队友克服社会障碍，在当地赛事中一路晋级，最终向全国赛事的成功迈进。
这个故事展现了体育不仅可以带来娱乐，也可能拓展人生机会。聚焦女孩参与运动，也为学生提供了一个具体例子，说明即便面对限制性期待，女孩仍能参与其中。早期规划还将体育计划与鼓励身体活动、减少儿童对数字设备的依赖联系起来。
文化从家庭与社区开始
《孟加拉国文化》分为11章，介绍语言、服饰、艺术、饮食、习俗和少数民族社区的传统。教材将国家认同与孩子在家庭、学校和社区中日常接触的习俗联系起来。
教材内容包括练习孟加拉语字母、学校庆典、升国旗，以及制作传统糕点和甜食 pitha 与 puli。书中还描绘父母共同作出决定、家庭成员协力做家务的情景。
早期框架列出了孟加拉新年、丰收节、胜利日和2月21日等节庆与纪念日。内容还包括民歌、舞蹈、故事、谚语、乡村集市、传统游戏，以及不同地区在服饰和手工艺方面的差异。
教材通过少数民族社区的语言、服饰、节庆和生活方式呈现这些群体。不同的饮食、庆典和家庭传统等孩子熟悉的事物，将帮助他们理解文化多样性。
其中有一章专门介绍儿童和青少年才艺竞赛“Notun Kuri”。手稿称，这项赛事于1976年在齐亚·拉赫曼倡议下创办，并收录了获奖者的照片，将文化实践与年轻表演者的发展机会联系起来。
《快乐学习》不止于背诵
《快乐学习》的六章聚焦健康、环境、安全、创造力、人际关系和日常体验。NCTB官员表示，这门课旨在让学习不再令人畏惧，而是更有乐趣。
初步大纲包括锻炼、照顾身体、谦逊、与亲人相处、欣赏世界和心怀感恩。教材还将探讨人际关系，包括良好友谊、积极的社交圈，以及不良交往可能造成的伤害。
总理教育及初等与大众教育事务顾问马赫迪·阿明在框架研讨会上表示，这种理念不应局限于这一门课：
‘快乐学习’是一种教育理念。正如‘快乐学习’本身是一门课程，我们也希望这一理念体现在数学、孟加拉语、地理或历史等每一门学科中。
对学生而言，这一转变意味着更多通过活动、互动和熟悉的情境开展学习。课程可以围绕照顾健康或与他人相处等内容展开，而不再完全以记住课文、应对考试为中心。
NCTB官员预计，这种做法有助于缓解学业压力。学校面临的实际问题是，如何将这些体验融入课程与评估。教材手稿和印制计划公布时，评分、考试安排和教师培训等细节尚未公布。
技术教育从实用任务入手
《我的技术教育》通过八章内容，向六年级学生介绍技术、实际问题解决、小型企业、绿色技术和可持续生活。其核心目标是让学生不仅掌握知识，还能运用知识。
初步框架涵盖观察工作如何开展、遵循正确方法、安全学习，以及认识技术工人的贡献。教材还将介绍可能的职业，以及技术技能在国家发展中的作用。
框架以五个理念说明其激发学习动力的方法：注意力、相关性、信心、满足感和目标感。简单来说，课程将努力吸引学生兴趣，说明技能的价值，帮助他们成功练习，并将所学与目标联系起来。
小型企业相关内容将介绍实用技能如何帮助人们获得收入。绿色技术和可持续生活则将技术选择与资源利用、环境保护联系起来。这些内容旨在为普通教育阶段的学生提供初步认识，并让他们有机会通过实践学习。
这本技术教材还有一个与其他三种教材相同的特点：设有类似词汇表的特别栏目，帮助学生理解新接触的体育、文化和技术概念中的陌生词语。
政府目标与审议流程
马赫迪·阿明将这些教材与总理塔里克·拉赫曼的教育计划及政府竞选承诺联系起来。他表示，相关目标包括培养人文价值、社交礼仪、家庭文化、负责任的公民意识和就业机会。
阿明表示，NCTB组建了一个团队，成员包括参与制定相关政策的人士和教育工作者。随后，专家和教育专业人士通过磋商与会议参与教材手稿的编写。
教育部长阿尼姆·埃桑努尔·霍克·米隆表示，体育、文化和技术部的代表将参加一个小组委员会，审议教材内容。在框架研讨会上，他还强调应关注纸张、印刷、封面和插图。
范围更广的修订计划远不止这四种教材。帕特瓦里表示，320名专家正在参与97种中学教材和36种小学教材的编写工作；他还介绍了一项涵盖601种教材的整体修订计划，其中包括从小学到九年级的英文版教材。
帕特瓦里还介绍了历史内容的调整，包括孟加拉国解放战争以及1990年和2024年群众起义的相关内容。六至十年级的信息与通信技术教材将重新设计，加入人工智能和现代技术。这些计划表明，新教材是更新教学内容与教学方式整体工作的一部分。
印制时间紧，交付安排紧凑
NCTB提出的四种新教材12月15日印制完成目标，与此前整个教材计划在11月30日前完成印制、并将教材运送至当地配送点的目标并行。政府希望学生能在12月、期末考试前后拿到2027学年的教材。
总理办公室在介绍政府上任180天工作成果的出版物中说明了这一12月配送计划。若能在1月前将教材送到孩子手中，学校就更有望在新学年开始时备齐教材。
近期的延误凸显了及时交付的重要性。2025学年的全部教材耗时约三个月才完成供应。2026学年的教材则于2月7日才全部到位。教材缺失打乱了正常教学，也让学校在学年伊始难以确定教学安排。
11月30日的目标适用于范围更广的教材计划，而12月15日的时间预估专指这四种新教材。如果这些教材直到更晚才印完，留给12月运输和配送的时间就会更少。
纸张供应、招标程序、校对修订、印刷能力和运输都会影响进度。印好一本书与把书送到学生手中是两个不同环节，尤其是对于远离生产和配送中心的学校而言。
计划将推广至更多年级
阿明表示，体育和文化课程之后将推广至一至五年级；《快乐学习》和技术教育则将推广至六至十年级。因此，2027年的启用计划将先从两个年级开始，再逐步扩大范围。
教育部和NCTB官员还介绍了从2028年起实施更广泛课程改革的计划。四种新教材属于2027年较有限范围的修订，为之后的大规模改革做准备。
对孩子而言，眼前拟议的变化很具体：四年级和六年级各新增两种教材，内容围绕体育活动、文化、身心健康和实用能力展开。对学校而言，将这些科目转化为日常活动，与收到印刷教材同样重要。
下一项预定决策将在10月25日的委员会会议上作出。若获批准，NCTB即可从完成手稿转入生产数百万册教材，为新学年作准备。
要点
- 计划在2027学年为四年级和六年级推出四种新教材。
- 最终审批定于2026年10月25日进行，获批后将开始印制。
- NCTB计划印制约1500万册新教材，并力争在12月15日前完成印制。
- 教材手稿共39章，比7月公布的框架多4章。
- 政府希望在新学年开始前，于12月发放2027学年的教材。
- 计划逐步推广至更多年级，并从2028年起实施更广泛的课程改革。
