韩语教育获得历史性认可
越南在将韩语纳入国家教育体系方面迈出了关键一步。越南教育与培训部于2026年1月12日发布部长级决定，正式认可韩国语能力考试（TOPIK）作为大学招生的有效凭证。这项政策适用于2026年考试季实施后，越南成为韩国以外第二个将TOPIK纳入高等教育入学体系的地区，此前香港已于2025年采取这一做法。
政策实施时间与越南的年度学期安排相衔接。由于全国高中毕业考试在6月下旬举行，参加2026年考试的学生将成为首批可在大学申请中使用TOPIK成绩的群体。2026年9月进入高等院校的学生，将受益于更简化的招生流程，其韩语能力可被视为与传统外语考试成绩同等有效。
这一进展不只是行政流程上的便利。教育部长崔教镇将这一决定视为韩语全球地位不断提升、考试公信力日益增强的证明。
教育部将继续与世界各国政府密切合作，推动海外韩语教育，并为其发展提供全面支持。
TOPIK获得认可后，与越南近年来接纳的其他主要国际标准化考试并列。越南不断扩大参与全球评估体系的范围，包括与美国大学理事会合作，为希望申请美国及其他国家大学的学生提供SAT、PSAT和AP考试。最新举措体现了越南将自身定位为多语种教育和国际学术流动枢纽的战略布局。
新政策如何改变越南考试体系
越南大学招生体系以高中毕业考试为核心。这项全国性考试类似于韩国大学修学能力考试。在严格的考试制度下，学生必须在四门不同科目中证明自己的能力，才能取得高等教育入学资格。数学和越南文学是必考科目；学生还需从九门选考科目中选择两门，其中包括外语、历史、地理、物理、化学、生物和技术教育。
将TOPIK纳入体系，根本改变了学生满足外语要求的方式。此前，选择韩语作为外语选考科目的越南学生，还必须在毕业考试考点参加单独的韩语考试。根据修订后的制度，TOPIK达到3级或以上的学生，可免考一门选考科目。换算后的TOPIK成绩将直接计入正式毕业考试成绩。
韩语3级代表中级水平，考生能够应对日常社交情境，并以合理的准确度进行基本的职场交流。这一标准确保获得免考资格的学生确实具备实用语言能力，而不只是擅长应试。成绩换算办法允许学生以标准化考试成绩替代传统考试科目，从而减轻考试负担，同时维持严格的评估标准。
这项免考安排有利于学生备考大学。政策认可学生在6月考试前取得的TOPIK成绩，让他们可以把备考时间用于其他科目，或减少整体考试负担。越南高中毕业考试的外语选项已包括英语、中文、日语、法语、德语、俄语和韩语。其中，韩语如今因TOPIK获得认可而具备独特优势，即采用国际标准进行评估。
经济联系与就业需求推动韩语普及
韩语在越南升格为主要外语，反映的是现实的经济需求，而不仅仅是文化热情。韩国企业投资改变了越南的产业格局，现代汽车、浦项制铁等大型企业集团在越南各地设立了规模可观的生产和运营基地。这些经济活动持续产生对双语人才的需求，以便在越南员工与韩国管理团队之间搭建沟通桥梁。
就业市场数据表明，韩语能力在越南经济中的实际价值。要求掌握韩语的职位通常提供语言津贴，带来直接的经济激励，促使学生认真学习韩语。企业在口译、销售、质量控制、采购和劳务管理等不同领域招聘会说韩语的员工。随着韩国企业继续扩大在越南的产能，双语员工的需求持续增长。
经济需求不仅关系到眼前的就业，也影响长期职业发展。随着韩国企业本地化运营，并提拔越南员工担任需要与总部联络的管理职位，韩语能力逐渐成为晋升的必要条件，而不再只是入职时的优势。清晰可见的职业发展路径促使中学生投入大量时间学习，争取达到TOPIK 3级或以上，因为他们知道，语言学习投入能在就业市场上带来切实回报。
TOPIK考生人数长期居高不下，表明学生将韩语能力视为职业发展投资。2025年，越南共有85,896名TOPIK考生，占全球考生总数的15.2%，在海外考生来源地中排名第一。这一数字反映出学生有意通过备考提升就业优势，而不只是出于对韩国文化的兴趣。
越南在韩语教育全球扩展中的作用
越南作出这一政策决定之际，韩语教育正在全球范围内空前发展。目前，47个国家的2,777所小学、初中和高中开设韩语课程，约有23.5万名学生参加正式课程。24个国家已在国家教育体系中将韩语列为官方第二外语，另有11个国家将韩语评估纳入大学招生标准。
在这一全球背景下，越南的参与规模尤为突出。截至2025年，越南有169所学校开设韩语课程，在校学生33,271人，是东南亚韩语教育基础设施最完善的国家之一。2020年，越南决定将韩语列为选修外语，此后教育体系迅速发展；到2021年，韩语已升格为主要外语，并纳入全国高中毕业考试。
越南与韩国高校之间的机构合作，为这项国家政策奠定了基础。自2019年以来，胡志明市经济与金融大学等院校与韩国合作方开展合作，包括与圆光保健科学大学共同开设TOPIK强化备考课程。这些课程通常免费向学生提供，由韩国教师授课，并为之后设立世宗学堂奠定基础。世宗学堂是由韩国政府资助的官方韩语和文化中心。
学生流动数据进一步印证了越韩教育联系的深度。2025年，约有75,144名越南学生在韩国大学就读，生源人数仅次于中国。这一庞大的学生流动形成了持续强化语言教育需求的反馈效应：毕业回国的学生向低年级群体展示掌握韩语的实际益处，影响他们的升学选择。
韩语作为外语的全球排名大幅上升。根据语言学习平台多邻国的数据，韩语目前是全球学习人数第六多的语言，排在英语、西班牙语、法语、日语和德语之后。按全球学习者兴趣计算，韩语已超过意大利语和葡萄牙语等传统主流语言。三十年前，韩国社群之外很少有人教授韩语，如今它的排名跃升令人瞩目。
严格标准确保考试公信力
越南认可TOPIK的部分依据，是该考试在越南实施时严格的管理规范。与完全依赖本地监考人员的部分国际考试不同，越南的TOPIK考试由韩国教育院派出的中央监考人员直接监督。韩国教育院设在胡志明市和河内。这些韩国官员与当地执法部门协调，在考点安排警力，以防止违规行为，并确保考试安全达到与韩国国内相当的水平。
这套安全机制回应了长期以来使外国考试难以纳入国家教育体系的相关顾虑。韩国国际教育院通过证明TOPIK在不同国际环境下都能保持稳定的考试管理质量，将其确立为可靠的学业评估指标。越南教育系统官员特别指出，对考试管理标准和成绩可靠性的认可，是决定在毕业考试体系中赋予TOPIK同等效力的影响因素。
标准化也体现在韩国大学采用的评分标准上。岭南大学和庆日大学等院校要求普通本科申请者达到TOPIK 3级，部分艺术和体育专业则接受2级。这些门槛与越南的外语教育目标一致，确保获准免考的学生具备可用于申请韩国高校的资质。
对双边关系的战略意义
除了直接影响教育安排外，越南认可TOPIK也表明两国的制度衔接进一步深化。这项政策降低了学术流动的门槛，让越南学生能够提交韩国各大学认可的标准化凭证，无需参加各校单独设置的入学考试。此前，许多韩国大学要求学生参加校方自行组织的韩语考试，或接受不同语言机构颁发的证书；越南在全国范围内认可官方TOPIK后，有意申请韩国高校的学生可以更顺畅地规划备考路径。
韩国艺术综合大学等院校已将TOPIK作为AMA+等奖学金项目的主要评估指标。这类项目为符合条件的国际学生提供全额学费、每月生活津贴和往返机票。部分专项项目有时会在TOPIK成绩之外增加校内评估，但标准化考试成绩仍是基本资格要求。因此，越南的新政策通过使中学阶段的评估与高等教育入学要求相衔接，让学生能更有效地为此类机会做好准备。
这一决定也使越南融入教育国际化的大趋势。越南学生日益选择出国接受高等教育，无论是前往韩国、美国（河内越南国家大学和外贸大学等院校接受SAT成绩），还是其他国家。将国际认可的评估纳入国内毕业要求，体现了越南主动适应全球学术标准的战略选择。这种做法既能让越南毕业生在国际劳动力市场上具备竞争力，也能维持国内严格的教育标准。
要点一览
- 越南教育与培训部于2026年1月12日正式认可TOPIK成绩用于大学招生，使越南成为继香港之后第二个采取这一政策的地区。
- TOPIK达到3级或以上的学生，可免考越南高中毕业考试的一门选考科目；换算后的成绩将直接用于大学申请。
- 政策适用于2026年9月入学的学生；全国毕业考试计划于2026年6月下旬举行。
- 2025年，越南共有85,896名TOPIK考生，是全球海外考生人数最多的国家，占所有国际考生的15.2%。
- 目前约有75,144名越南学生在韩国学习，生源人数仅次于中国。
- 越南的韩语教育从2020年的选修外语地位，发展到2021年的主要外语地位；如今有169所学校开设韩语课程，学生人数超过3.3万。
- 越南的TOPIK考试由胡志明市和河内的韩国教育院监督，并由当地警方在考点维持考试安全。
- 全球有24个国家将韩语列为官方第二外语，11个国家将韩语纳入大学招生体系。
