致命校园案件再次引发对学生安全和性别暴力的关注
马来西亚法律与体制改革部长敦促当局调查近期涉及学生，尤其是女孩和年轻女性的暴力事件是否反映出更广泛的性别暴力模式。阿扎丽娜·奥斯曼·赛义德表示，部分受害者遭到熟人袭击，包括同学和其他学生。她警告说，遭到拒绝、嫉妒或自以为有权要求他人顺从，绝不能成为暴力的借口。
目录
此前，16岁的艾琳·索菲娅·莫哈末·海鲁尔·费萨尔身亡。她于10月3日在柔佛州永平的一所学校礼堂被发现，当时她刚上完补习班。警方表示，验尸发现她头部遭受钝器重击致命。三名男性同校学生因协助谋杀案调查而被拘留。调查仍在进行，嫌疑人均为未成年人；法院尚未认定谁应对这起罪行负责。
阿扎丽娜表示，应调查这些案件是否存在共同因素，但不能先入为主地认为每起事件的起因都相同。她呼吁更加重视年轻人对健康关系、人际界限以及如何回应他人拒绝的认识。她说，她担忧的是，近期数起案件的受害者中都有女性，而且涉嫌施暴者可能来自受害者的日常交往圈。
这一区分十分重要：性别暴力是指因某人的性别而针对其实施的暴力，或受性别权力关系和观念影响的暴力。要认定某起案件是否属于这种情况，需要依据证据，而不是猜测。阿扎丽娜呼吁进一步审视可能存在的模式及其促成因素，而不是过早断定艾琳遇害的动机。
永平调查目前有哪些已知信息？
艾琳上完补习班后没有回家，随后在学校被发现。她的祖母在一位朋友询问这名少女是否在家后，前往学校寻找她。警方表示，尸检认定她死于头部钝器重击。三名同校的16岁男学生因涉及调查而被捕，其中一人被还押六天；警方依据《刑法典》中的谋杀条款继续调查。
首相安瓦尔·易卜拉欣呼吁立即、彻底、透明地展开调查，并表示如果调查人员认定存在犯罪行为，就应依法采取行动。柔佛州教育部门表示将配合警方。官员还呼吁公众不要传播未经核实的说法，也不要在法律程序进行期间通过社交媒体对未成年人定罪。
这起案件让人们关注校园安保方面的实际漏洞。教育部长法丽娜·西迪克表示，学校安装了闭路电视，但摄像头没有覆盖发现艾琳的地点。教育部正在审查安保巡逻记录，并表示如果承包商违反协议，可能会对其采取行动。教育部还要求学校报告损坏或维护不善的摄像头。
法丽娜提醒说，仅靠监控设备无法保障安全。闭路电视有助于记录事件和支持调查，但不能取代监督、及时报告、正常运作的安保措施，也不能取代一种让学生能够寻求帮助的校园文化。教育部表示，计划中的闭路电视项目第三阶段预算为1,500万令吉，拟于2027年覆盖1,000所学校。前两个阶段已为533所寄宿学校安装监控设备。
部长为何担忧厌女情绪？
阿扎丽娜将因遭到拒绝、嫉妒或愿望落空而诉诸暴力的行为称为一种危险的厌女倾向。厌女是指对女性怀有敌意，可能表现为蔑视、控制，或认为女性有义务给予某人爱慕或服从。这一概念本身并不能证明某起具体犯罪的动机。在此背景下，部长警告说，理所当然地认为自己有权支配他人，可能助长胁迫行为的常态化，因此有必要将其与其他可能原因一并审视。
她对年轻人的寄语是，爱慕之情不意味着任何人有权控制另一个人。健康的关系建立在尊重界限的基础上，也要求人们能够接受拒绝，而不进行恐吓或报复。阿扎丽娜还强调，不能把强大与好斗混为一谈，善良和尊重才是成熟的表现。
这类教育应同时面向男孩和女孩。只告诉潜在受害者保护自己，会把负担压在面临风险的人身上，却没有挑战那些为控制行为开脱的观念。学校、家庭和公共机构可以帮助年轻人识别骚扰、理解同意的含义，并在行为变得具有威胁性时寻求帮助。这些措施不能决定任何一起调查案件的事实，但有助于改善可能滋生欺凌和暴力的整体环境。
阿扎丽娜还提醒，在审查证据之前，不应把暴力事件视为彼此孤立的个案。如果数起案件中的施暴者都与受害者相识，这一细节可能值得调查，但不能据此证明这些案件动机相同。审慎分析有助于区分真正存在的模式与悲剧发生后产生的臆测。
遭遇非肢体欺凌时，学生可以怎么办？
阿扎丽娜敦促学生及时报告暴力和欺凌，包括情感或心理骚扰而非肢体攻击的事件。欺凌可能包括反复羞辱、威胁、恐吓、排斥或其他造成精神困扰的行为。欺凌可能发生在同班同学或同龄人之间，学生也可以投诉学校环境中的成年人。
她表示，学生不应认为投诉必须止步于学校层面。如果学生认为学校没有妥善处理，反欺凌仲裁庭旨在提供另一种申诉途径。阿扎丽娜呼吁提高公众对仲裁庭的认知，让年轻人和家长知道在感到不安全或投诉遭到忽视时可以向哪里求助。
据部长介绍，仲裁庭旨在推动干预和矫正，而不是施加惩罚。她表示，仲裁庭可以为寻求帮助的学生提供更直接的处理渠道。有关仲裁庭运作情况的报道显示，自其成立以来已收到超过60起投诉，不过有一种说法称每月收到超过60起。由于报道所用的时间范围不同，这些数字不能视为可以互换。
及时报告有助于成年人在骚扰升级之前作出应对，但学生可能会因担心遭到报复、不被相信或承受社交压力而犹豫不决。方便使用的报告渠道和学校明确的回应，有助于减少这些障碍。部长认为，考虑到教师已有的工作负担，不能要求他们独自监督每一次互动。因此，学校管理层、家庭和相关部门必须建立可靠的处理程序。
政府为何倾向于对未成年人采取干预措施？
阿扎丽娜反对仅仅因为涉嫌施暴者未满18岁就呼吁加重惩罚。她认为，应考虑采取干预措施，特别是针对情绪和认知能力仍在发展的年轻人。这并不意味着应忽视严重指控，也不意味着不适用法律程序。这一区分在于，通过正当程序认定责任，与决定采取何种应对方式最有可能防止进一步伤害，是两回事。
矫正措施可以包括有针对性的支持，旨在纠正行为、培养情绪管理能力并降低再次发生的风险。这些措施可能适用于部分欺凌案件，而严重暴力行为仍须接受警方调查并依法处理。按阿扎丽娜的说法，仲裁庭的职责并非取代刑事调查，也不是在谋杀案中裁定有罪与否。
这一做法也承认，仅靠惩罚可能无法改变欺凌背后的观念和行为。有效的应对措施需要保护受害者，让报告渠道值得信赖，并纠正有害行为。涉及涉嫌犯罪的案件，当局仍须收集证据并遵循法定程序，尤其是在涉案人员为儿童的情况下。
欺凌数据凸显更广泛的报告难题
安瓦尔表示，1月至8月期间，全国共报告5,681起欺凌案件。他提醒说，由于部分事件可能未被报告，实际数字可能更高。这一数字反映的是报告数量，并不一定代表经过独立核实的案件数量；仅凭该数字也无法看出多少事件涉及肢体暴力或严重犯罪行为。
漏报会让人们更难评估欺凌的规模和性质。学生可能因为担心成年人不重视投诉、报告会让情况恶化，或事后无人保护自己而保持沉默。有些情况下，他们可能没有意识到自己有权举报情感骚扰。
因此，提高对仲裁庭及其他报告途径的认知，与加强校园安保措施同样重要。报告渠道只有在学生知道其存在、能够使用并相信投诉会得到重视时才有用。学校还需要说明投诉提交后的处理流程，包括如何保护学生，以及在什么情况下会将事项转交警方或其他部门。
已报告的欺凌规模给学校和政府机构带来了实际负担。更完善的数据有助于识别事件发生地点，以及某些形式的骚扰是否被遗漏。数据也能帮助官员评估干预措施是否有效，而不只是依靠引人关注的悲剧来确定工作重点。
保障安全不能只靠摄像头和加重处罚
艾琳遇害后引发的讨论涉及即时安保、欺凌投诉的处理，以及年轻人在人际关系中形成的观念。这些方面分别对应预防工作的不同环节。摄像头和巡逻可能改善校园场地的监管；报告机制有助于发现骚扰；教育可以挑战为胁迫行为开脱的观念；矫正措施则可能帮助未成年人改正有害行为。
没有任何单一措施能够保证暴力不再发生。同时，某个地点没有摄像头，以及部长呼吁增加报告，都指出了当局可以审查的领域。政府的应对成效，部分将取决于学校能否获得明确指引、安保措施能否得到维护、投诉能否受到认真对待，以及学生能否在不必独自摸索处理流程的情况下寻求帮助。
对艾琳的家人和学校来说，警方调查仍是当前的重点。官员已呼吁公众体谅家属的悲痛，并让调查人员查明事实。对于其他地方的学生，阿扎丽娜传达的信息是：应尽早报告骚扰和欺凌，遭到拒绝绝不能成为诉诸暴力的理由。
要点
- 阿扎丽娜·奥斯曼·赛义德呼吁审慎审查近期涉及女学生的案件中是否存在性别暴力。
- 16岁的艾琳·索菲娅于10月3日在永平一所学校遇害；警方正按谋杀案调查，其嫌疑人仍须遵循正当法律程序。
- 据教育部长称，学校安装了闭路电视，但摄像头没有覆盖发现艾琳的地点。
- 马来西亚1月至8月共报告5,681起欺凌案件，官员警告，漏报可能导致实际数字更高。
- 反欺凌仲裁庭被作为另一种投诉渠道提出，并优先考虑对年轻人进行干预和矫正。
