创纪录的招生规模重塑韩国校园
韩国在全球教育领域跨过了一道门槛。根据韩国法务部下属出入国·外国人政策本部的月度数据，截至8月，在韩国大学和语言研修机构就读的国际学生人数达到305,329人。这是韩国国际学生人数首次突破30万，比教育部“留学韩国300K计划”设定的2027年目标提前两年达成。
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这些学生通过多种途径进入韩国课堂。持D-2签证攻读学位的学生人数最多，为225,769人；另有79,500人持D-4-1签证接受韩语研修。还有60人登记在D-4-7类别下，接受外语研修。这是一条规模较小的途径，与人数更多的学位课程和语言研修群体并存。
学生来源也在变化。越南学生目前是人数最多的群体，共107,807人，约占国际学生总数的35.3%。其次是中国学生，共86,179人。其他规模较大的群体来自乌兹别克斯坦（18,155人）、蒙古（17,870人）和尼泊尔（15,515人）。这一多元格局既反映出地区学生对韩国的兴趣，也体现了韩国院校在亚洲积极招生的成果。
此次增长为连续四年的攀升画上了阶段性句号：2021年为163,699人，2022年为197,234人，2023年为226,507人，2024年为263,775人。今年夏初，7月在读人数达到272,573人，随后到8月又进一步加速增长。合规情况则呈现不同变化。D-2签证持有者中，新发现的非法滞留人数同比从1,183人升至1,359人；D-4签证持有者中，这一人数则从1,841人降至1,347人。尽管这些人数占总数的比例不高，却会影响大学和政府部门进一步完善监管措施。
这一醒目的数字不仅意味着规模扩大，也反映出校园正在发生的变化、学生流动为何日益转向亚洲，以及韩国需要完善哪些支持体系，才能将人数增长转化为长期教育和经济收益。
增长势头从何而来
多种因素共同推动了这一增长。政府目标和更宽松的规定扩大了招生渠道；国内人口压力促使大学将目光投向海外；其他主要留学目的地的政策变化改变了学生流向，令更多申请者转向亚洲。从音乐到影视等韩国文化也增强了软实力，吸引更多人主动考虑赴韩留学。
政府目标与签证调整
教育部于2023年推出“留学韩国300K计划”，推动各方协同扩大国际学生招生规模，并将韩国打造为具有竞争力的留学目的地。政府和业界开辟了新的招生渠道，并简化了部分申请流程。近期措施包括降低学生签证的资金门槛、延长毕业生求职期限、扩大校内打工时限，以及增加国家项目奖学金。招生机构和大学还试点推出统一申请平台和全球巡回宣讲活动，让学生和中介直接对接韩国校园。
这些措施并非孤立发挥作用。多项政策相互配合，加上有关韩国课程和生活的英语、韩语信息更加完善，降低了申请难度；过去，一些申请者可能会觉得韩国不易适应。300,000人的目标提前达成，已初步显示出这些政策的成效。
人口结构与大学财务
韩国正面临大学适龄人口急剧减少的问题。2023年总和生育率降至0.72，远低于人口更替水平。学龄人口统计显示，人数从2020年的约789万降至今年的约698万，预计到2040年可能进一步降至约466万。学费则已基本冻结十余年。这一现实给高校带来财务压力，首都圈以外的院校尤其如此。韩国大学教育协议会在2025年对大学负责人开展的一项调查显示，60.8%的校长将招收和培养国际学生列为首要战略任务之一，优先级仅次于助学金。
国际学生有助于填补课堂空缺；如果得到充分支持，他们还能推动科研产出并加强产业联系。因此，持续招收国际学生对一些学校而言是生存策略，对另一些拥有特色课程、吸引海外申请者的学校而言则是发展策略。
全球学生流向变化
传统留学目的地国家的政策调整也改变了全球格局。根据高等教育机构的长期统计数据，美国仍接收全球最多的国际学生，近年来每年约有100万人。不过，签证不确定性、工作规定变化和政治环境带来的阻力，让一些申请者觉得赴美求学之路更难预测。加拿大、澳大利亚和英国也曾分阶段收紧特定规定，增加家庭和中介规划的难度。
亚洲大学抓住机遇，扩大英语授课课程、建设新实验室并加大招生力度。韩国也是这一转向的一部分。一些大学甚至采取措施，为在其他地区求学或从事研究计划受阻的学生和学者提供便利，彰显了对学术连续性和研究合作的重视。这些信号加上毕业后的新就业选择，有助于解释为何如今选择赴韩留学的学生比以往任何时候都多。
学生来自哪里
越南表现最为突出，目前占韩国国际学生总数的三分之一以上。中国仍是重要生源国，但与十年前相比，占比有所下降。乌兹别克斯坦、蒙古和尼泊尔输送的学生人数不断增加，东南亚和南亚的招生网络也在扩大。法务部公布的8月在读人数快照体现了这一格局：越南107,807人、中国86,179人、乌兹别克斯坦18,155人、蒙古17,870人、尼泊尔15,515人。
追踪院校数据的研究人员指出，一种明显趋势正在形成。十年前，许多校园的国际学生主要来自单一国家；如今，更多大学报告称学生国籍来源更加广泛，中国学生所占比例也有所下降。国际学生来源国数量从2014年的约141个增至去年的约155个。两年制高校的国际学生规模翻了一番；随着地方政府和学校协同招生，首都圈以外地区的生源也日趋多元。
越南学生增长背后有其独特原因。毕业生将韩国视为进入先进制造、信息技术和酒店服务行业的跳板。两国经济关系密切，涵盖贸易、投资和劳动力流动渠道。这种熟悉感降低了家庭对赴韩留学风险的预期，也帮助大学通过校友、中介和合作院校维持招生渠道。
越南生源增加，中国生源格局调整
在许多校园里，越南籍学生占比迅速上升，中国学生群体原先的主导地位则有所减弱。这种重新平衡降低了一些课程对单一国家生源的依赖，同时也带来了各地区不同的语言和咨询支持需求。招生办公室和国际事务团队正在调整宣传材料、分班政策和与家长的沟通方式，以适应新的生源结构。
校园生源更加多元
即使是规模较小或专业性较强的校园，所接收的学生也来自更多国家。在韩国一所国际校园，管理人员表示，近年来国际学生约占总招生人数的8%至16%。2024年春季学期，校园内有123名国际学生，来自巴西、加拿大、德国、意大利、摩洛哥、尼泊尔、菲律宾、俄罗斯、泰国和美国。尽管规模仍不大，这种多元构成带来了不同的学术预期和支持需求，促使大学重新设计迎新活动和学业指导。
大学正在发生哪些变化
国际学生已不再局限于少数几所旗舰院校。一项政府相关研究发现，去年389所大学和专科院校中，有12所的国际学生占总招生人数比例超过20%，而十年前这一数字为零。中间区间的院校也在增多，报告称海外学生占在校生5%至15%的学校数量明显上升。
国际化体现在课程目录、宿舍分配、学生生活项目和职业服务等方方面面。如今，许多校园为非母语学生提供有针对性的学业支持，开设适应双语教学的辅导中心，并举办有关研究伦理、实习规定和韩国职场文化的讲座。城市和道政府与大学合作举办文化节和招聘会，帮助留学生融入当地生活。
国际分校和联合培养项目也是其中一环。例如，一所大学的韩国校区表示，国际学生占在校生的显著比例，并通过直接录取、海外学期和全球衔接项目等结构化途径为他们提供支持。这类项目通常配有综合服务，协调移民事务咨询、学分转换和跨国校区转学等事项。
校园支持模式
支持服务正从文书办理拓展到更广泛的领域。大学表示，服务模式正转向一体化，将移民合规、学业指导和社交活动结合起来。一些学校为国际学生群体设立专门部门，以便提供有针对性的辅导，并在学生遇到困难时及早发出预警。目标是从招生转向留校和学业成功，提升毕业率，并为学生进入研究领域或就业提供更清晰的路径。
质量与融入方面的挑战
快速增长也伴随着风险。在以韩语或英语授课的课堂上，语言能力仍是主要制约因素。有关方面鼓励大学设置语言门槛，例如韩语授课项目要求入学时达到TOPIK 3级、毕业前达到4级；但这些门槛并非法律规定。学校在招生方面保有自主权，因此不同院系的标准可能参差不齐。
教育部近期公布的数据显示，攻读学位的国际学生中，只有约三分之一达到TOPIK 4级或以上。提交符合要求的英语成绩的学生比例则低得多。综合来看，大量本科生和研究生可能仍在提升语言能力的同时努力掌握课程内容。教师表示，如果支持不足，这会增加小组作业、考核和学术诚信教育的难度。
官员指出，虽然大学掌握招生决定权，但政府可以限制那些屡次招收不符合条件学生，或未能妥善管理出勤和学业表现的项目发放签证。政策制定者还表示，政策重点将从人数转向成果，激励措施将与完成学业比例、就业和对地区发展的贡献挂钩。
成山孝大学校长、淑明女子大学名誉教授宋基昌提醒，单靠招生人数无法体现国际教育的宗旨。
国际学生的根本目的是了解韩国。通过加深对这个国家的认识，他们可以成为韩国在海外的倡导者，即使回国后，也能帮助提升韩国的形象和全球影响力。
淑明女子大学全球融合学部教授文亨男介绍了专业院系如何帮助学生建立归属感。
在其他院系，国际学生可能得不到多少直接支持。但在专业院系，学校可以通过导师指导和辅导提供有针对性的帮助，让学生切实感受到大学在支持他们。
合规情况仍需持续关注。在最新的对比中，持学位签证者中新发现的非法滞留人数略有上升，而持语言研修签证者中的人数有所下降。大学表示，加强出勤追踪、明确语言学生寄宿家庭规定，以及加快与出入境管理部门的信息共享，有助于遏制后者的增长。学位生群体情况更为复杂，涉及更长的学习周期和更大的学术准备差异。
就业前景与留韩发展
让更多毕业生留在韩国是政策重点之一。调查数据显示，只有约35%的国际毕业生计划在韩国求职，约40%无意毕业后留在韩国。这一差距反映了语言障碍、外国学历认可度不一，以及从学生签证转为稳定工作身份的路径不确定等问题。
为应对这些问题，相关机构正在扩大职业发展项目。国立国际教育院已推出就业说明会和职业训练营。教育部提出计划与地方政府合作，设立指定学生专区，将招生与地区产业的培训和就业机会相衔接。延长求职期限、明确从留学签证转为工作签证的指引，也都是相关措施的一部分。大学则在拓展雇主网络，并通过校友指导改善就业安置。
一直推动改革的国会议员陈善美用简明的话概括了这项任务。
显然，我们需要加强入学标准并扩大支持力度，确保外国学生在学业上取得成功，而不只是用人数填满名额。
全球留学市场正在变化
即便达到305,329人，韩国的国际学生规模仍低于美国。美国历来每年接收超过100万名外国学生，也低于加拿大或英国在其高峰时期的规模。不过，发展趋势并不相同。韩国从较低基数起步，在政策改革、院校经验积累和文化吸引力的推动下持续攀升。如今，韩国已稳居亚洲主要留学目的地之列，与日本、新加坡和中国并列，各自拥有不同优势和签证制度。
要保持发展势头，仅靠宣传远远不够。学生会综合考虑学术质量、费用、住房、安全、工作权利和毕业后的前景。这意味着要确保语言和招生标准稳定一致，透明公开毕业生去向，并提供可预期的技术型就业路径。研究人员和政策顾问敦促大学制定多元化目标，避免过度依赖单一生源国，并通过超越招生人数的数据追踪学生体验。韩国开始出现评估国际化、学生支持和就业能力的工具，为申请者和学校提供共同的衡量标准。
对韩国而言，这一里程碑标志着一个转折点。国际学生已不再处于边缘位置，而是在重塑课堂、研究团队和地方经济。要将这波增长转化为持久收益，取决于校园和政府能否从招生到就业各环节兼顾规模与质量。
要点
- 8月，韩国国际学生人数达到305,329人，首次突破30万。
- 原定于2027年实现的“留学韩国300K”目标已提前达成。
- 持D-2学位签证的学生有225,769人，持D-4-1语言研修签证的学生有79,500人。
- 越南目前是最大的生源国，有107,807名学生；其次是中国，有86,179名学生。
- 国际学生人数已连续四年增长，从2021年的163,699人增至2024年的263,775人，并于2025年8月达到305,329人。
- 去年，国际学生占比超过20%的大学增至12所。
- 研究人员表示，各校园的学生国籍构成更加多元，但对越南生源的依赖正在上升。
- 语言能力是一项主要挑战，达到TOPIK 4级或以上的学生仅约占三分之一。
- 政策调整包括延长求职期限、扩大工作时限和推出新的职业发展项目。
- 官员和专家呼吁提高入学标准、完善支持服务，并明确从留学到就业的路径。
